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        <title>Les énergies renouvelables</title>
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        </cover>
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            <author>
                <personname>
                    <firstname>Marie-José</firstname>
                    <othername>Broussaud</othername>
                    <firstname>Nathalie</firstname>
                    <othername>Pajon-Perrault</othername>
                </personname>
                <affiliation>
                    <jobtitle>enseignantes associées</jobtitle>
                    <orgname>Ifé-ENS-Lyon</orgname>
                    <address>
                        <city>Lyon</city>
                        <postcode>69007</postcode>
                        <country>France</country>
                    </address>
                </affiliation>
            </author>
            <editor>
                <personname>
                    <firstname>Gérard</firstname>
                    <surname>Vidal</surname>
                </personname>
                <affiliation>
                    <jobtitle>Directeur de la publication</jobtitle>
                    <orgname>IFÉ ENS de Lyon</orgname>
                </affiliation>
            </editor>
        </authorgroup>
        <copyright>
            <year>2015-05-26</year>
            <holder>
                <link xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/">Cette œuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence
                    Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les mêmes conditions 4.0 International </link>
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                </inlinemediaobject>
            </holder>
        </copyright>
        <abstract>
            <simpara>Le changement climatique impose une modification des sources d'énergie
                utilisées actuellement. Il devient nécessaire de délaisser les combustibles
                fossiles, émetteurs de gaz à effet de serre, au profit d'énergies renouvelables qui
                préservent notre atmosphère. Google Earth est un logiciel qui permet de visualiser
                les ressources d'énergie renouvelables disponibles sur le territoire français mises
                en relation avec les caractéristiques physiques et géologiques des régions. On peut
                alors mettre des groupes d'élèves d'une classe de seconde dans une situation
                d'analyse et d'exploitation des données disponibles.</simpara>
        </abstract>
    </info>
    <chapter>
        <info>
            <title>Le travail de l'élève </title>
        </info>
        <sect1>
            <title>Constat</title>
            <para>Le changement climatique impose une modification des sources d'énergie utilisée
                actuellement. Il devient nécessaire de délaisser les combustibles fossiles,
                émetteurs de gaz à effet de serre, au profit d'énergies renouvelables qui préservent
                notre atmosphère.</para>
            <para>Energies inépuisables à très long terme, car issues directement de phénomènes naturels relativement stables :</para>
            <para>le rayonnement du soleil (vents, cycle de l’eau et marées, biomasse, géothermie de surface)</para>
            <para>la chaleur de la terre (géothermie profonde)</para>
        </sect1>
        <sect1>
            <title>Situation</title>
            <para>Vous êtes ingénieur-conseil à l'ADEME (Agence de l'Environnement et de la Maîtrise de l'Energie).
                Dans le cadre de la transition énergétique, des Conseils régionaux font appel à vous pour déterminer le(s) type(s) d'énergie renouvelable la mieux adaptée à leur territoire, pour la production d'électricité.</para>
        </sect1>
        <sect1>
            <title>Problème</title>
            <para> A l'aide des 3 fichiers kmz fournis et de leur exploitation, vous devez leur apporter une réponse argumentée de vos choix.</para>
        </sect1>
        <sect1>
            <title>Production attendue</title>
            <para> Votre travail se présentera sous forme d'une lettre, au format numérique,
                accompagnée d'une ou plusieurs captures d'écran illustrant vos propos.</para>
        </sect1>
    </chapter>
    <chapter>
        <info>
            <title>Les supports de travail </title>
        </info>
        <sect1>
            <title>La géothermie, l'énergie hydroélectrique, l'énergie éolienne enFrance</title>
            <para>Vous avez à votre disposition 3 fichiers kmz qui s'ouvrent avec le logiciel
                Google Earth.</para>
            <para>
                <link xlink:href="http://eduterre.ens-lyon.fr/formations/formaterre/formaterre-2015/geothermie-en-france-seconde.kmz">
                        la géothermie e France.kmz</link>
                <figure>
                    <title>Flux thermique en France</title>
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                                <info>
                                    <copyright>
                                        <year>2015-03-01</year>
                                        <holder>Marie-José Broussaud</holder>
                                    </copyright>
                                    <legalnotice>
                                        <simpara>
                                            <link xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/">Capture mise à disposition selon les termes de la
                                                        Licence Creative Commons Attribution - Pas
                                                        d’Utilisation Commerciale - Partage dans les mêmes
                                                        conditions 4.0 International</link>
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                        <caption>
                            <simpara>Image réalisée avec les données du BRGM </simpara>
                        </caption>
                    </mediaobject>
                </figure>
            </para>
            <para>
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                    L'énergie éolienne en France</link>
                <figure>
                    <title>Production d'énergie d'origine éolienne et puissance installée en France</title>
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                                <info>
                                    <copyright>
                                        <year>2015-03-01</year>
                                        <holder>Marie-José Broussaud</holder>
                                    </copyright>
                                    <legalnotice>
                                        <simpara>
                                            <link xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/">Capture mise à disposition selon les termes de la
                                                    Licence Creative Commons Attribution - Pas
                                                    d’Utilisation Commerciale - Partage dans les mêmes
                                                    conditions 4.0 International</link>
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                        <caption>
                            <simpara>Image réalisée avec les données  du RTE (Réseau de
                                transport d’électricité) </simpara>
                        </caption>
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                </figure>
            </para>
            <para>
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                    L'énergie hydroelectrique en France.kmz</link>
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                    <title>Production d'énergie hydroélectrique et puissance installée en France</title>
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                                <info>
                                    <copyright>
                                        <year>2015-03-01</year>
                                        <holder>Marie-José Broussaud</holder>
                                    </copyright>
                                    <legalnotice>
                                        <simpara>
                                            <link xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/">Capture mise à disposition selon les termes de la
                                                    Licence Creative Commons Attribution - Pas
                                                    d’Utilisation Commerciale - Partage dans les mêmes
                                                    conditions 4.0 International</link>
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                        <caption>
                            <simpara>Image réalisée avec les données  de données du RTE (Réseau
                                de transport d’électricité)</simpara>
                        </caption>
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                </figure>
            </para>
            <para>Une fiche d'aide à l'utilisation de Google Earth : <link xlink:href="media/fichiers/fiche-gg7.pdf"/>
            </para>
        </sect1>
    </chapter>
    <chapter>
        <info>
            <title>Le travail de l'atelier "FormaTerre ou du coté des enseignants"</title>
        </info>
        <sect1>
            <title>Mise en oeuvre dans la classe</title>
            <para>Faire 6 groupes d'élèves.</para>
            <para>Chaque groupe travaille sur une des 6 régions suivantes : Alsace, Centre,
                Rhône-Alpes, Auvergne, Bretagne, Picardie </para>
            <para>Il est possible de choisir d'autres régions</para>
        </sect1>
        <sect1>
            <title>Les indices de réussite</title>
            <para>Vous devez établir des indices de réussite à utiliser pour évaluer les réponses fournies par les élèves.</para>
        </sect1>
        <sect1>
            <title>Correction</title>
            <table colsep="1" frame="all" rowsep="1">
                <title>Indices de réussite </title>
                <tgroup align="left" cols="4">
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                                <simpara>La géothermie. </simpara>
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                                <simpara>L'énergie hydroélectrique</simpara>
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                                <simpara>L'énergie éolienne.</simpara>
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                                <simpara>Les indicateurs de réussite</simpara>
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                                        <simpara>Présence de sources chaudes</simpara>
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                                        <simpara>Flux géothermique élevé</simpara>
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                                        <simpara>Profondeur des bassins</simpara>
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                                        <simpara>Pluviométrie assez élevée</simpara>
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                                        <simpara>Présence de cours d'eau</simpara>
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                                        <simpara>Présence de reliefs</simpara>
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                                        <simpara>Vitesse des vents</simpara>
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                                        <simpara>Absence de reliefs importants</simpara>
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                            <entry>Régions où ces sources d'énergie renouvelables  peuvent être
                                envisagées (Indicateurs satisfaits)</entry>
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                                <simpara>Alsace</simpara>
                                <simpara>Auvergne</simpara>
                            </entry>
                            <entry>
                                <simpara>Alsace </simpara>
                                <simpara>Auvergne</simpara>
                                <simpara>Rhône-Alpes</simpara>
                            </entry>
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                                <simpara>Bretagne</simpara>
                                <simpara>Région Centre</simpara>
                                <simpara>Picardie</simpara>
                            </entry>
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                                <simpara>. Indicateurs non satisfaits</simpara>
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                                <simpara>Pas de flux géothermique dans les autres régions</simpara>
                                <simpara>Pas de faille</simpara>
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                                <simpara>Pas de rivière ou</simpara>
                                <simpara>Des rivières mais absence de reliefs (Centre,
                                    Picardie).</simpara>
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                                <simpara>Vitesse des vents faible ou irrégulière</simpara>
                                <simpara>Présence de reliefs (Rhone-Alpes).</simpara>
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